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【课程教务处】“日”新启智 筑梦育人

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【课程教务处】“日”新启智 筑梦育人

发布日期:2020-07-05 作者:赤峰学院附属(shu)中(zhong)学 点击:

# 前言 #

在《普(pu)通高(gao)中(zhong)新课程(cheng)方案(an)(2017版)》中,明确提出外语科目除英语外可开设日语、俄语、德语、法语、西班牙语,学校自主选择第一外语语种。鼓励学校创造条件开设第二外语。

近(jin)年来,日语(yu)选修(xiu)助力高考已然(ran)成为我校走特色优质办学(xue)(xue)之路(lu)中的重要一环,凡(fan)是对(dui)日语(yu)学(xue)(xue)习充(chong)满兴趣,或(huo)将来打(da)算从事日语(yu)研究,或(huo)有志留日深造(zao),或(huo)英语(yu)偏科严(yan)重的学(xue)(xue)生,均可在(zai)高一入(ru)学(xue)(xue)时,选学(xue)(xue)日语(yu),以(yi)此助力自己(ji)的升学(xue)(xue)梦。

以(yi)学(xue)为本,提升自我

日(ri)(ri)语教(jiao)(jiao)研(yan)组作为学(xue)(xue)校年轻的教(jiao)(jiao)研(yan)组,学(xue)(xue)习和(he)提升自己的热(re)情(qing)高(gao)(gao)涨,不(bu)断(duan)(duan)向其(qi)他兄弟教(jiao)(jiao)研(yan)组请教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)习课堂经验,交流心得体会(hui)。同时向校外同仁了解(jie)高(gao)(gao)中(zhong)日(ri)(ri)语特(te)色教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)前沿(yan)资讯,与(yu)时俱(ju)进时刻掌握日(ri)(ri)语高(gao)(gao)考动(dong)态。尤其(qi)是以全国中(zhong)等日(ri)(ri)语教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)研(yan)究会(hui)为平台,不(bu)断(duan)(duan)致力(li)于中(zhong)学(xue)(xue)日(ri)(ri)语学(xue)(xue)科(ke)的发展(zhan),助力(li)学(xue)(xue)生成(cheng)长。通过不(bu)断(duan)(duan)探索和(he)积极(ji)交流学(xue)(xue)习,加深(shen)日(ri)(ri)语教(jiao)(jiao)师对(dui)日(ri)(ri)语教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的理解(jie),进一(yi)步明(ming)确我校日(ri)(ri)语学(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)发展(zhan)方向。面(mian)对(dui)“新课标”“新教材”“新高考”的挑战,联系到“零起点三年制”日语课程实际日语教师深知任重而道远。

小组合(he)作(zuo),互学(xue)共进

基(ji)于学(xue)生(sheng)目前(qian)日(ri)语(yu)学(xue)习实(shi)际(ji)情况,为了最大限度地激发大多数学(xue)生(sheng)学(xue)习日(ri)语(yu)的积极(ji)性,使各种层面的学(xue)生(sheng)均能有所收获,尤其让(rang)中(zhong)下水平的学(xue)生(sheng)能提(ti)高(gao)学(xue)习日(ri)语(yu)的兴(xing)趣(qu),并(bing)尽快(kuai)找到学(xue)日(ri)语(yu)的感(gan)觉(jue),从而真正实(shi)现从“要我学”向“我要学”转化。自期中考试结束,发现高二年级大部分学生苦于作文写作,因此在这个特殊的关键期给学生不断增加写作热情,不断提升作文理念加强作文指导训练是完全有必要的。在5月28日,由日语教研组集体备课,由青年教师杨志娟老师执教,呈现了一堂精彩的日语作文课,以学习共同体理念指导全程,重在引导学生积极参与,积极思考,通过小组讨论,互相促进学习。课堂节奏张弛有度,教师点拨恰到好处,学生学习自主互促。本次作文训练课,再次提升学生日语学习兴趣,重拾学生学习日语的信心,为即将进入的综合复习打下基础。

教学实践,促进(jin)发展(zhan)

2019年(nian)10月(yue),内蒙(meng)古师范大学外国语(yu)(yu)学院与我校充分发挥双方(fang)办学优势共同建立日(ri)语(yu)(yu)教学实习基(ji)地,2020年(nian)9月(yue),内师大11名日(ri)语(yu)(yu)系优秀学生(sheng)到校顺(shun)利完(wan)成(cheng)了实习任务(wu)。2021年(nian)3月(yue),我组(zu)结(jie)合日(ri)语(yu)(yu)自身特点,为日(ri)语(yu)(yu)学生(sheng)开设了两门(men)校本课程。高一年(nian)级主(zhu)要(yao)通过(guo)试听(ting)环节加深日(ri)语(yu)(yu)学习印(yin)象,通过(guo)语(yu)(yu)音模仿充分调动学生(sheng)的日(ri)语(yu)(yu)学习积极性,高二年(nian)级则从关(guan)注学生(sheng)日(ri)语(yu)(yu)能(neng)力(li)(li)提升(sheng)方(fang)面(mian)入手,通过(guo)专题训(xun)练(lian)不(bu)断(duan)提升(sheng)日(ri)语(yu)(yu)综合能(neng)力(li)(li)。


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关键词:赤峰学院附属中学

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